DIA DO MESTRE

Professor ..

Trago-te um recado de muita gente. Houve gente que praticou uma boa ação, manda dizer-te que foi porque teu exemplo convenceu. Houve alguém que venceu na vida, e manda dizer-te que foi porque tuas lições permaneceram e houve mais alguém que superou a dor, e manda dizer-te que foi a lembrança de tua coragem que ajudou. Por isso que és importante... O teu trabalho é o mais nobre, de ti nasce a razão e o progresso. A união e a harmonia de um povo! E agora... Sorria!! Esqueça o cansaço e a preocupação, Porque há muita gente pedindo a Deus para que você seja muito Feliz!!!

Parabéns pelo seu dia!!!!

Grupo 5

Aline Santos

Alessandra Oliveira

Amanda Batista

FESTA JUNINA - ORIGEM

Festa Junina

( Origem - Surgimento )

 Na época da colonização do Brasil, após o ano de 1500, os portugueses introduziram em nosso país muitas características da cultura européia, como as festas juninas.

 Mas o surgimento dessas festas foi no período pré-gregoriano, como uma festa pagã em comemoração á grande fertilidade da terra, as boas colheitas, na época em que dominaram de solstício de verão. Essas comemorações também aconteciam no dia 24 de junho, para nós dia de São João.

 Essas festas eram conhecidas como joaninas e receberam esse nome para homenagear João Batista, primo de Jesus, que, segundo as escrituras bíblicas, gostava de batizar as pessoas, purificando-as para a vinda de Jesus.

 Assim, passou a ser uma comemoração da igreja católica, onde homenageiam três santos: no dia 13 a festa é para Santo Antônio, no dia 24, para São João e no dia 29, para São Pedro.

 Os negros e os índios, que viviam no Brasil não tiveram dificuldade em se adaptar as festas juninas, pois são muito parecidas com as de suas culturas.

 Aos poucos, as festas juninas foram sendo difundidas em todo o território do Brasil, mas foi no nordeste que se enraizou, tornando-se forte na nossa cultura. Nessa região, as comemorações são bem acirradas – dura um mês, e são realizados vários concursos para eleger os melhores grupos que dançam a quadrilha. Alem disso, proporcionam uma grande movimentação de turistas em seus Estados, aumentando as rendas na região.

 Com o passar dos anos, as festa juninas ganharam outros símbolos característicos. Como são realizadas num mês mais frio, enormes fogueiras passaram a ser acesas, para que as pessoas se aquecessem em seu redor. Várias brincadeiras entraram para a festa, como o pau de sebo, o correio elegante, os fogos de artifício, o casamento na roça, entre outros, com o intuito de animar ainda mais a festividade.

 As comidas típicas dessa festa tornaram-se presentes em razão das boas colheitas na safra de milho. Com esse cereal são desenvolvidas várias receitas, como bolos, caldos, pamonhas, bolinhos fritos, curau, pipoca, milho cozido, canjica, dentre outros.

SUGESTÃO DO GRUPO 5 - DINÂMICA PARA DAR ÍNICIO AO CONTEÚDO - ORIGEM DA FESTA JUNINA.

Grupo 5: Alessandra Oliveira, Aline Santos e Amanda Batista.

Dia da Terra - GRUPO 5

Dia da Terra

 O Dia da Terra foi criado pelo senador americano Gaylord Nelson, no dia 22 de Abril de 1970.

  Tem por finalidade criar uma consciência comum aos problemas da contaminação, conservação da biodiversidade e outras preocupações ambientais para proteger a Terra.

  Sua primeira manifestação teve lugar em 22 de abril de 1970. Foi iniciada pelo senador Gaylord Nelson, ativista ambiental, para a criação de uma agenda ambiental. Para esta manifestação participaram duas mil universidades, dez mil escolas primárias e secundárias e centenas de comunidades. A pressão social teve seus sucessos e o governos dos Estados Unidos criaram a Agencia de Proteção Ambiental (Environmental Protection Agency) e uma série de leis destinadas à proteção do meio ambiente.

• Em 1972 se celebrou a primeira conferência internacional sobre o meio ambiente: a Conferência de Estocolmo, cujo objetivo foi sensibilizar aos líderes mundiais sobre a magnitude dos problemas ambientais e que se instituíssem as políticas necessárias para erradicar-los.

• O Dia da Terra é uma festa que pertence ao povo e não está regulara por somente uma entidade ou organismo, tampouco está relacionado com reivindicações políticas, nacionais, religiosas ou ideológicas.

• O Dia da Terra refere-se à tomada de consciência dos recursos na naturais da Terra e seu manejo, à educação ambiental e à participação como cidadãos ambientalmente conscientes e responsáveis.

• No Dia da Terra todos estamos convidados a participar em atividades que promovam a saúde do nosso planeta, tanto a nível global como regional e local.

• "A Terra é nossa casa e a casa de todos os seres vivos. A Terra mesma está viva. Somos partes de um universo em evolução. Somos membros de uma comunidade de vida independente com uma magnífica diversidade de formas de vida e culturas. Nos sentimos humildes ante a beleza da Terra e compartilhamos uma reverência pela vida e as fontes do nosso ser..."

Surgiu como um movimento universitário, o Dia da Terra se converteu em um importante acontecimento educativo e informativo. Os grupos ecologistas o utilizam como ocasião para avaliar os problemas do meio ambiente do planeta: a contaminação do ar, água e solos, a destruição de ecossistemas, centenas de milhares de plantas e espécies animais dizimadas, e o esgotamento de recursos não renováveis. Utiliza-se este dia também para insistir em soluções que permitam eliminar os efeitos negativos das atividades humanas. Estas soluções incluem a reciclagem de materiais manufaturados, preservação de recursos naturais como o petróleo e a energia, a proibição de utilizar produtos químicos danosos, o fim da destruição de habitats fundamentais como as florestas tropicais e a proteção de espécies ameaçadas. Por esta razão é o Dia da Terra

Cantinho do Educador

Nesta data especial pode ser trabalhadas muitas atividades criativas, onde se cria a vontade do educando de colocar em prática o conteúdo em estudo, no caso o Dia da Terra.

Colocamos em destaque duas atividades:

  1º atividade: Troca de sacos de lixo por latas de leite, estas seriam decoradas por cada criança a seu melhor modo. A utilizaria em sala de aula, ao final de cada aula a criança despejaria seu lixo no local adequado, incentivando-a a não jogar o lixo no chão e sim sempre carregar com ela um recipiente onde possa guardar seus lixos e posteriormente despejá-los em locais adequados.

  2º atividade: Criação de um painel temático, educador junto ao educando, colocando atitudes simples de conservação do meio ambiente, utilizando materiais reciclaveis. Onde pudesse ser visto por todos no colegio. Com o obijetivo de incentivar todos a colaborarem, mesmo que em pequenas atitudes, ao final do ano letivo, todos teriam visibilidade da melhora no ambiente onde estudam e assim poderiam continuar a espalhar estas atitudes por todos os lugares onde forem.

Enquete:

Qual a importância das atividades sobre o meio ambiente para alunos do Ensino Fundamental ?32